RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación Didáctica Anual de Física y Química para 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria y desarrollo de la situación de aprendizaje “¿Quién es más fuerte el escarabajo o el elefante?”
A1 Hernández Gaspar, Carla
A2 Máster Univ. en Formación del Profes. en E.S.O.Bachillerato, F.P. y E.Ii.
AB Se presenta un trabajo que estampa la realidad frente a las ganas de mejorar los métodos de enseñanza, destacando el aprendizaje de la ciencia como algo interactivo y útil. Para ello se intenta mejorar una programación existente del CPEIPS Hispano La Salud y, además, se presenta una nueva programación para un nivel de 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con la secuenciación de las situaciones de aprendizaje propuestas y centrándose de manera más explícita en una situación de aprendizaje sobre las fuerzas y movimientos con el nombre de “¿Quién es más fuerte el escarabajo o el elefante?”
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23312
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23312
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 05-may-2024