RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Le manuel de langue : besoins et attentes des enseignants de FLE
T2 The Language Handbook: Needs and Expectations of French as a Foreign Language
A1 Pedroza Mazuera, Felipe Andrés
K1 libro de texto
K1 edición
K1 profesores
K1 francés
K1 análisis de necesidades
AB El diseño de libros para la enseñanza del FLE resulta, para las editoriales, un procesode reflexión pedagógica, didáctica, editorial y comercial fruto de un proceso de análisis de necesidades. El manual de lenguas como herramienta educativa está sujeto a limitaciones, expectativas, necesidades, modificaciones, mejoras u obsolescencia. A pesar de la intención de estetipo de instituciones de diseñar métodos con una perspectiva orientada a la acción, pareceríaque una minoría de estos libros de texto ofrece tareas comunicativas adaptadas a la vida cotidiana de un alumno en inmersión en Francia. Por eso nos preguntamos sobre las necesidadesy expectativas de los profesores de FLE en Francia con respecto a tareas inspiradas en la vidadiaria de los franceses para el nivel A1 del MCER. Durante esta investigación, realizamos unproceso de análisis de necesidades para identificar tres tipos de necesidades (brechas, disfunciones y expectativas) y tratar de traducirlas en la forma de una solicitud explícita detallada pororientaciones y pistas para el diseño de libros de texto en FLE en la editorial Éditions Maisondes Langues. Entre los principales resultados, los profesores de FLE en Francia desean promover la Perspectiva Accional a través de la integración de tareas comunicativas que permitansituar al alumno en la posición de un actor social y acercarlo a la vida cotidiana de la sociedadfrancesa.
PB Asociación de Francesistas de la Universidad Española
SN 1699-4949
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/27408
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/27408
LA fr
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 06-jun-2024