RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El aprendizaje de la lectura y la escritura en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
A1 Tabares Germis, Emma
A2 Grado En Maestro En Educación Primaria
K1 Trastorno del Espectro Autista
K1 lectoescritura
K1 método de lectura globalizada
K1 características
AB La lectura y la escritura son habilidades que se aprenden en la escuela desdeedades muy tempranas, sin embargo, hay alumnado con unas determinadas característicasque tienen dificultades en el aprendizaje de este proceso, es el caso de alumnado conTrastorno del Espectro Autista (TEA). El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado(T.F.G.) es analizar y recopilar, a través de una revisión teórica, los estudios másrelevantes relacionados con el aprendizaje de la lectoescritura en los niños y las niñas conTrastorno del Espectro Autista (TEA). Para ello, en primer lugar, se ha realizado un breverecorrido histórico sobre el término desde su primera descripción hasta hoy en día, paraa continuación realizar un análisis de las características más importantes que muestra elalumnado que ha sido diagnosticado con TEA, sobre todo en lo que se refiere a la lecturay la escritura. Por último, se ha analizado un método para el aprendizaje de la lectura y laescritura, el “Método de Lectura Globalizada”, que se adapta a las necesidades de estealumnado.
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28794
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28794
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 18-may-2024