RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Efectos del género y la etapa educativa del estudiante sobre la satisfacción y la desmotivación en Educación Física durante la educación obligatoria
T2 Effects of gender students' educational stage on satisfaction and demotivation in physical education during obligatory education
A1 Gómez Rijo, Antonio
A1 Gámez Medina, Saira
A1 Martínez Herráez, Isabel
K1 Género
K1 Etapa educativa
K1 Satisfacción
K1 Desmotivación
K1 Educación Física.
K1 Gender
K1 Educational stage
K1 Satisfaction
K1 Demotivation
K1 Physical education
AB El objetivo de este estudio fue analizar los efectos del género y la etapa educativa delestudiante sobre la satisfacción y la desmotivación en Educación Física durante la educaciónobligatoria. Participaron 684 estudiantes de la asignatura de Educación Física (323 chicos y 361chicas), con edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. Se utilizó la Escala para la medidade la satisfacción de la práctica deportiva (EMSPD) y el factor «desmotivación» de la Escala delLocus Percibido de Causalidad (PLOC). Se realizó un análisis descriptivo y correlacional de losdatos. Se determinaron las propiedades psicométricas de las escalas. Por último, se efectuó unanálisis univariante según el género y la etapa educativa y un análisis de regresión lineal. Losresultados señalan que, a medida que se avanza en los cursos, los estudiantes se muestranmenos satisfechos y más desmotivados hacia el área. Respecto al género, los alumnos percibencon mayor satisfacción el área que las alumnas. La discusión se centra en considerar el papelque tiene la percepción del alumnado de cara a enfocar el tipo de docencia que se quiereconseguir.
SN 1578-2174
YR 2011
FD 2011
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36359
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36359
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 06-jun-2024