RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Entorno de aprendizaje ubicuo con realidad aumentada y tabletas para estimular la comprensión del espacio tridimensional
T2 Ubiquitous Learning Environment with Augmented Reality and Tablets to Stimulate Comprehension of the Tridimentional Space
A1 Torre Cantero, Jorge Luis de la
A1 Martín Dorta, Norena
A1 Saorín Pérez, José Luis
A1 Carbonell Carrera, Carlos
A1 Contero González, Manuel
A2 Técnicas y Proyectos en Ingeniería y Arquitectura
K1 Realidad aumentada
K1 Tecnología educativa
K1 Aprendizaje ubicuo
K1 Aprendizaje móvil
AB En este artículo se analiza la adopción de alternativas digitales a modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada y las tabletas multitáctiles. El objetivo es ofrecer un entorno de aprendizaje ubicuo para estimular la comprensión del espacio tridimensional. Para ello se han realizado tres pruebas piloto durante el curso académico 2011-2012, en las que participaron 62 estudiantes de tres ámbitos educativos diferentes de la isla de Tenerife: Grado en Bellas Artes de la Universidad de La Laguna, estudiantes de educación secundaria del IES La Laboral y un grupo de profesores de secundaria de las asignaturas de Arte y Tecnología. El estudio se ha realizado con seis modelos físicos de aluminio pintado. Se ha dispuesto de la versión digital de seis modelos en Realidad Aumentada y en tableta multitáctil. Se ha realizado una valoración global y una valoración específica sobre las tecnologías utilizadas. De los resultados de este estudio se obtiene que ambas tecnologías son alternativas válidas para la sustitución de los modelos físicos en entornos digitales.
PB Universidad de Murcia
YR 2013
FD 2013
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/4457
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/4457
LA es
NO De la Torre Cantero, J., Martín-Dorta, N., Saorín Pérez, J. L., Carbonel Carrera, C., & Contero González, M. (2013). Entorno de aprendizaje ubicuo con realidad aumentada y tabletas para estimular la comprensión del espacio tridimensional. RED, Revista de Educación a Distancia 37, (2013).
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 29-abr-2024