Las repercusiones del divorcio en los niños en la etapa infantil (3-6 años).

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se ha realizado una investigación sobre las repercusiones divorcio en el rendimiento escolar de los niños en el Segundo ciclo de Educación infantil (3 a 6 años). De modo que, el objetivo principal de este proyecto es como educadores fomentar un nivel de confianza importante en los niños para que puedan compartir con nosotros los sentimientos y/o situaciones de maltrato, intimidación, odio, abandono y autoinculpación, entre otros. Este estudio se llevó a cabo en el Centro Escolar "CEIP Fernando III el Santo" del municipio de La Laguna y en el cual participaron 47 infantes y 70 padres. Tras analizar los resultados de las encuestas y cuestionarios utilizados para la investigación, se ha visto que el divorcio no afecta de la misma manera a todos los infantes; varía dependiendo de la manera en la que los progenitores lo traten en sus hogares. Las conclusiones de este tema de TFG van dirigidas a todas aquellas personas que mantienen contacto directo con los niños y no solo los padres separados o en proceso de separación, con el fin de ayudarles a entender la importancia de esta situación y sus consecuencias, tanto a nivel personal como académico, en los niños.

In this Final Degree Project, an investigation was carried out on the impact of divorce on the school performance of children in the second cycle of Early Childhood Education (3 to 6 years). So, the main objective of this project is how educators try to gain an important level of trust in children so that they can share with us the feelings and/or situations of abuse, intimidation, hatred, abandonment and self-incrimination, among others. This study was carried out in the "CEIP Fernando III el Santo" School Center of the municipality of La Laguna and in which 47 infants and 70 parents participated. After analyzing the results of the surveys and questionnaires, used for the investigation, it has been seen that divorce does not affect all infants in the same way; specified in the manner in which the parents treat it in their homes. The conclusions of this project theme is dedicated to all people who have direct contact with children and not just separated parents or in the process of separation, in order to help understand the importance of this situation and its consequences, both on a personal and academic level, in children.