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dc.contributor.authorKlein, Angela Luciane
dc.contributor.authorSouza, Marcelino de
dc.date.accessioned2019-12-02T14:11:46Z
dc.date.available2019-12-02T14:11:46Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn1695-7121
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/17598
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados de uma investigação científica, cujo principal objetivo consistiu em analisar as atividades de turismo rural pedagógico como prática educativa a ser desenvolvida em complemento ao ensino escolar, com base em duas experiências empíricas desenvolvidas no sul do Brasil: O Roteiro “Caminhos Rurais” de Porto Alegre (RS) e o Projeto de Turismo “Viva Ciranda”, em Joinville (SC). Metodologicamente, utilizou -se a revisão da literatura, a observação das atividades propostas e entrevistas semiestruturadas, realizadas com 11 agricultores, donos das propriedades e 22 professores, que visitaram essas propriedades. Conclui -se que o turismo rural pedagógico desempenha importante função socioeducativa, contribuindo para a aprendizagem das crianças e a valorização dos saberes e fazeres dos agricultores.pt_POR
dc.description.abstractThis paper aims to present some results of scientific research, whose main objective consisted in analyzing the activities of pedagogical rural tourism as educational practice to be developed in addition to schooling, based on two empirical experiences developed in southern Brazil: the Tourism Route “Caminhos Rurais” of Porto Alegre (RS) and the Tourism Project “Viva Ciranda” in Joinville (SC). Methodologically, we used a literature review, the observation of the proposed activities and semi -structured interviews conducted with 11 farmers, owners of farm properties and 22 teachers who visited these properties. We conclude that pedagogical rural tourism plays an important socio -educational function, as contributing to children’s learning and setting into value of the farmers knowledge and practices.en_EN
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoptes_ES
dc.publisherInstituto Universitario de Ciencias Politicas y Sociales. Universidad de La Laguna (Tenerife, España)es_ES
dc.relation.ispartofseriesPasos, Año 2014, vol. 12 n. 3, pp.581-595;
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleTurismo rural pedagógico sob a perspectiva da multifuncionalidade da agricultura: experiências no sul do Brasilpt_POR
dc.title.alternativePedagogical rural tourism from the perspective of the multifunctionality of agriculture: experiences in southern Brazilen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.25145/j.pasos.2014.12.043
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.keywordTurismo rural pedagógicopt_POR
dc.subject.keyworddesenvolvimento ruralpt_POR
dc.subject.keywordatividades educativaspt_POR
dc.subject.keyworddiversificaçãopt_POR
dc.subject.keywordmul- tifuncionalidadept_POR
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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