Emodeporte.

Abstract

“Emodeporte” es una propuesta de innovación que trata de una serie de actividades que combinan la educación emocional y la educación física de forma conjunta, mediante el desarrollo de juegos y actividades que implican el trabajo emocional y el deportivo de forma lúdica en los colegios de educación primaria. Esta propuesta va dirigida a los cursos de 5º y 6º de primaria, y tiene como objetivo conseguir que el alumnado trabaje las diferentes emociones en las clases de educación física a través de acciones educativas de carácter lúdico. Teniendo en cuenta que las emociones son el motor de la vida y que gracias a ellas actuamos de unas formas u otras, siendo conscientes y consecuentes de nuestras decisiones, nos vemos en la obligación de trabajar con ellas desde edades tempranas, y así poder formar al alumnado para que sean capaces de afrontar de manera apropiada situaciones futuras. Este proyecto surge de la necesidad de unir ambos campos y apostar por un enfoque interdisciplinar en nuestro Trabajo Fin de Grado, ya que dicho enfoque es novedoso y poco tratado en la literatura sobre el tema. Todos somos conocedores de que la educación emocional es un aspecto relevante en la educación del alumnado de la etapa de primaria; asimismo la educación física abarca aspectos importantes para la educación integral de los niños y las niñas por lo que trabajar ambas de forma conjunta facilita el camino hacia el éxito académico e incide en la mejora de la calidad de la educación.

"Emodeporte" is an innovation proposal that deals with a series of activities that combine emotional education and physical education together, through the development of games and activities involving emotional work and sports in a playful manner in primary schools. This proposal is aimed at the 5th and 6th grade of primary school and aims to get students to work on the different emotions in physical education classes through educational actions of a playful nature. Bearing in mind that emotions are the motor of life and thanks to them we act in one way or another, being aware and consequent of our decisions, we are obliged to work from an early age, and be able to form students so they can be trained for future situations. This project emerges as the need to unite the two fields and to consolidate a good working relationship between them, since nothing like it has so far been developed in the educational field. We are all aware that emotional education is an important aspect and that it must be attended to from all possible fields, physical education on the other hand, is no less important, as it unleashes all kinds of aspects, so working together is synonymous with success.