La canción como recurso didáctico y motivacional en la clase de FLE

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Máster (en adelante TFM) se desarrolla una propuesta didáctica en la cual utilizaremos la canción como soporte didáctico para la enseñanza del francés como Segunda Lengua Extranjera (en adelante FLE). El objetivo principal consiste en transmitir al alumnado los conocimientos culturales necesarios de esta etapa académica de una forma motivadora y lúdica. Asimismo, esta memoria analiza las diferentes opiniones de autores especialistas que han estudiado esta herramienta para la enseñanza del FLE. También, se expondrán las ventajas y los inconvenientes de este recurso y finalmente se desarrollará la propuesta didáctica que se plantea en el TFM.

Le présent Mémoire de Mastère (ci-après TFM) vise à démontrer que l’utilisation de la chanson comme ressource pédagogique pour l’enseignement du Français Langue Étrangère (ci-après FLE) peut nous aider à introduire des connaissances culturelles chez les élèves d’une façon ludique et motivante. De même, ce Mémoire analyse les différentes opinions de certains auteurs spécialistes qui ont étudie cet outil didactique en cours de FLE. En plus, on développera les avantages et les inconvénients de la chanson. Finalement, on analysera la proposition développée dans ce Mémoire de Fin de Mastère.