La ficción como recurso `para la enseñanza de las CCSS.
Autor
Noda Pérez, NoeliaFecha
2021Resumen
Ante el predominio de las metodologías convencionales en la enseñanza de la historia,
este TFG pretende destacar la importancia de la ficción. Y, en concreto, las leyendas
como recursos altamente motivadores y próximos a la experiencia del alumnado porque
forman parte del entorno local. Con este propósito se ha diseñado esta situación de
aprendizaje “Gara y Jonay” concebida para el ámbito de la enseñanza de la historia de
Canarias en el nivel de 5º de Educación Primaria Given the predominance of conventional methodologies in the teaching of history, this
TFG aims to highlight the importance of fiction. And, in particular, legends as highly
motivating resources that are close to the students' experience because they are part of
the local environment. This “Gara y Jonay” learning situation has been designed for the
teaching of the history of the Canary Islands at the 5th level of primary education.