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dc.contributor.advisorCamacho Machín, Matías 
dc.contributor.advisorTrujillo González, Rodrigo Francisco 
dc.contributor.authorLópez Cruz, Alejandra
dc.date.accessioned2021-06-24T11:45:39Z
dc.date.available2021-06-24T11:45:39Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24101
dc.description.abstractEl objetivo de este Trabajo de Fin de Grado, organizado en cinco cap´ıtulos, es revisar desde una perspectiva din´amica algunos teoremas cl´asicos de Geometr´ıa y elaborar un material interactivo en forma de Libro de GeoGebra que pueda ser utilizado para la formaci´on de profesores de Educaci´on Secundaria. Como resultado de este trabajo, se construyen una serie de actividades que se incorporan en un LIGG (Libro Interactivo de GeoGebra) con diferentes actividades basadas en applets que tratan de facilitar la comprensi´on y el lugar que pueden ocupar estos teoremas en la Educaci´on Secundaria actual.es
dc.description.abstractThe objective of this Final Degree Project, organized in five chapters, is to revise from a dynamic perspective some classical theorems of Geometry and elaborate an interactive material in the form of a GeoGebra Book that can be used for the training of secondary education teachers. As a result of this work, a series of activities are built that are incorporated into a GG-book (GeoGebra Interactive Book) with different activities based on applets that try to facilitate the understanding and the place that these theorems can occupy in the current Secondary Education.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.titleTeoremas clásicos de Geometría haciendo uso de un libro interactivo de GeoGebra, para la formación de profesores de Educación Secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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Licencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)
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