Esta investigación en acción propone un compendio de actividades con el objetivo de analizar
y comprobar, desde las bases teórico-legislativas, si el aprendizaje cooperativo fomenta la
interacción oral en lengua extranjera. Las actividades se han puesto en práctica en dos centros
públicos de Educación Primaria en la isla de Tenerife (España). Su implementación demuestra
que el trabajo cooperativo influye de manera positiva en la adquisición de esta destreza oral.
This action research proposes a compendium of activities with the aim of analyzing and
verifying, from the theoretical-legislative bases, if cooperative learning promotes oral
interaction in a foreign language. The activities have been put into practice in two public
Primary Education schools in Tenerife (Spain). Its implementation shows that cooperative work
positively influences the acquisition of this oral skill.
