Gestión emocional en adolescentes para trabajar la felicidad - ¿Soy porque somos? Una aproximación a un proyecto innovador destinado al IES Valsequillo.

Abstract

En este proyecto de intervención se plantea una forma de trabajar la inteligencia emocional, y varios factores claves dentro de esta, con el objetivo de que los adolescentes del tercer curso de la ESO del IES Valsequillo tengan mejores relaciones sociales con su grupo de iguales, con el medio donde interactúan en su totalidad, sepan gestionar conflictos intra/interpersonales y por ende, adquieran el valor del bienestar personal y social como una forma de entender y trabajar la felicidad en sus vidas.

This intervention project proposes a way to work emotional intelligence, and several key factors within this, with the aim that adolescents in third grade ESO of IES Valsequillo have better social relationships with their peer group, the environment where they interact as a whole, know how to manage intra/interpersonal conflicts and therefore, acquire the value of personal and social welfare as a way to work happiness in their lives.