Silencio, Rodamos. Proyecto de Innovación Educativa.

Abstract

A través de la vivencia de experiencias no directivas que estimulan los procesos de investigación y la creatividad, el proyecto Silencio, rodamos busca la consecución de objetivos docentes de la etapa de Educación Infantil de 3 a 5 años, mediante el uso del compendio de estructuras de trabajo que se utilizan para la producción cinematográfica, así como de los recursos tecnológicos y artísticos necesarios para la obtención de la producción audiovisual final. Mediante el trabajo cooperativo y el trabajo en equipo, se busca afinar las habilidades particulares de los discentes, así como explorar en sus inteligencias múltiples a fin de que puedan desarrollarlas en profundidad en diversas áreas de su interés y que contempla el Currículum de Educación Infantil de Canarias. La cultura visual y la riqueza artística como disparador de la creatividad y la motivación en los educandos, son los pilares del presente proyecto, mediante los cuales se trabajan la expresión, la comunicación, la autonomía, la creatividad y la investigación siempre desde la experiencia vivencial que propician las situaciones de aprendizaje. Se trata de ampliar el lienzo del alumnado permitiéndole escapar del formato ficha a otros de distinta índole que contribuyan a estimular el pensamiento divergente y diversas habilidades cognitivas de esa etapa del desarrollo humano. La herramienta metodológica es el Cine y la línea argumental la protección del medio ambiente, la combinación de ambas genera la producción final más importante: una película de carácter documental realizada íntegramente por los niños y las niñas y que representa una visión de su realidad en primera persona.

Through the experience of non-directive teaching that stimulate the research processes and creativity, Silence, running project seeks to achieve the educational objectives of the stage of Infant Education from 3 to 5 years, through the use of the compendium of structures of work that are used for film production, as well as the technological and artistic resources necessary to obtain the final audiovisual production. Through cooperative work and teamwork, the aim is to refine the particular skills of the students, as well as to explore their multiple intelligences so that they can develop them in depth in various areas of their interest and that contemplates the Infant Education Curriculum of Canary Islands. Visual culture and artistic richness as a trigger for creativity and motivation in students are the pillars of this project, through which expression, communication, autonomy, creativity and research always work from experiences that promote learning situations. It is about expanding the canvas of the students, allowing them to escape from the worksheet format to others of a different nature that contribute to stimulating divergent thinking and various cognitive abilities of that stage of human development. The methodological tool is the Cinema and the storyline, the protection of the environment, the combination of both generates the most important final production: a documentary film made entirely by children and that represents a vision of their reality in the first place.