Metodología y didáctica para las enseñanzas artísticas en los programas de dibujo de enseñanzas medias a través de los procedimientos básicos de reproducción gráfica.

Abstract

La tesis que proponemos, parte de una lejana inquietud personal por la búsqueda de nuevas alternativas y propuestas de cara al perfeccionamiento de la docencia en las áreas artísticas de las Enseñanzas Medias. La experiencia de un largo periodo de docencia en estos centros me ha llevado a una continua meditación autocrítica sobre los resultados obtenidos, general y particularmente. Esto nos condujo a reconsiderar de nuevo la enseñanza a este nivel, siendo conscientes en todo momento de la importancia que esta etapa tiene, no solo para aquellos alumnos que decidan hacer del Arte un medio para expresarse, sino, y muy en especial para esos otros que no vuelvan a hacer suya la expresión gráfica ya que para los primeros, esta etapa supondrá ese paso adelante hacia esa dedicación, mientras que a los otros les habrá aportado un conocimiento general que debe ser lo más completo posible, de esa formación artística que todo individuo necesita para enfrentarse a cualquier situación. Es decir, la importancia que en difinitiva tiene para la sociedad y para la formación de nuevos artistas. Nadie discute la importancia de la educación artística para la formación integral del individuo pero, sin embargo, muy pocos la estudian y organizan. No obstante, el momento actual aparece movido por preocupaciones que llevan a una nueva estructura de contenidos en las etapas de E.G.B. y B.U.P. reflejado en los programas que la "Reforma Educativa" y muy concretamente dentro del área artística; tarea árdua que sin duda aspira a lograr buenos resultados.