Estudio de los currícula de escultura para la reforma universitaria.

Abstract

Desde que en 1978 los estudios superiores de Bellas Artes se convirtieron en universitarios, se han visto prácticas diferentes en las asignaturas comunes a todas las Facultades españolas. En los años 1985 a 1988 las Facultades de Bellas Artes comienzan a elaborar un nuevo plan de estudios, que vendrá a sustituir al anterior. Se analizan los objetivos, metodología, contenidos, ejercicios y evaluación de las asignaturas de escultura y mas concretamente las de modelado. Se hace un estudio comparativo entre las diferentes Facultades y un apéndice con asignaturas similares en otras Facultades europeas.