El cambio climático a través del uso de la canción como recurso didáctico en clase de FLE

Abstract

El fin de este trabajo es concienciar al alumnado acerca del cambio climático a través del uso de las canciones en las clases de francés. A la hora de trabajar este tema, los profesores suelen aportar documentos como gráficos, estadísticas y textos con una infinidad de cifras y porcentajes. Por lo que puede ser un contenido complejo, complicado o tedioso para el alumnado, y más aún para el primer ciclo de secundaria. Por este motivo, llevaremos a cabo un trabajo de innovación con una propuesta didáctica centrada en la sensibilización al cambio climático a través de la canción, un recurso que puede ser motivador a la vez que enriquecedor y ameno para los alumnos. Esta situación de aprendizaje se realizará en el IES Benito Pérez Armas e irá orientada a 1º ESO.

L'objectif de ce travail est de sensibiliser les élèves au changement climatique par l'utilisation de chansons dans les cours de français. Lorsqu'ils travaillent sur ce sujet, les enseignants fournissent souvent des documents tels que des graphiques, des statistiques et des textes comportant un nombre infini de chiffres et de pourcentages. Il peut donc s'agir d'un contenu complexe, compliqué ou fastidieux pour les élèves, et encore plus pour le premier cycle de l'enseignement secondaire. Pour cette raison, nous réaliserons un travail d'innovation avec une proposition didactique axée sur la sensibilisation au changement climatique à travers la chanson, une ressource qui peut être motivante ainsi qu'enrichissante et agréable pour les élèves. Cette situation d'apprentissage sera réalisée dans l'IES Benito Pérez Armas pour les élèves de la 1 ère ESO