El juego como hilo conductor de las situaciones de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado investiga el conocimiento y uso de la metodología de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) en las aulas de Educación Infantil y los aspectos para reforzar esta metodología. Esta investigación se realiza mediante la elaboración de un cuestionario con preguntas de una única opción, lineales y libres, dirigidos a docentes de la isla de Tenerife. Los resultados obtenidos serán objeto de estudio y análisis para dar respuesta a los objetivos marcados en este trabajo y obtener conclusiones sobre la pertinencia o no de reforzar el uso de esta metodología.

This Final Degree Project ponders the knowledge and use of the Game-Based Learning (GBL) methodology in Preschool Education applied by teachers in their classrooms and the aspects to strengthen this methodology. This research is carried out through the elaboration of a questionnaire with questions of a single option, lineal and free answers, addressed to teachers around the island of Tenerife. The results obtained will be the object of study and analysis to respond to the objectives set in this Final Degree Project and to obtain conclusions on the relevance or not of the reinforcement in the use of this methodology.