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IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje, vol. 17, no. 3 (Agosto 2022): Envíos recientes
Mostrando ítems 1-5 de 13
Seguimiento de la actividad y abandono en Moodle mediante la aplicación UBUMonitor
Ji, Yi Peng
;
Marticorena-Sánchez, Raúl
;
Pardo-Aguilar, Carlos
;
López-Nozal, Carlos
;
Juez-Gil, Mario
(
2022
)
Modelo de adopción de las herramientas virtuales por parte de los docentes universitarios en el contexto del COVID19
Botero-Gómez, V.
;
Ruiz-Herrera, L. G.
;
Valencia-Arias, A.
;
Neyra-Alemán, K. J.
(
2022
)
Impacto de la interactividad y el aprendizaje colaborativo activo en el pensamiento crítico de los estudiantes de educación superior
Gonzalez-Cacho, Talia
;
Abbas, Asad
(
2022
)
Explorando el riesgo de retraso en trayectorias acad´emicas de dos programas de pregrado
Boegeholz, Renato
;
Guerra, Julio
;
Scheihing, Eliana
(
2022
)
Guest Editorial: Learning Analytics in IberoAmerica
Muñoz-Merino, Pedro J.
;
Pérez-Sanagustín, Mar
;
Zúñiga Prieto, Miguel Ángel
(
2022
)
