Programa de intervención logopédica en un usuario con disfemia y disfonía infantil

Abstract

Los trastornos de la comunicación hacen referencia a las alteraciones del lenguaje, el habla y la comunicación. Dentro de los múltiples trastornos de la comunicación se encuentra la disfemia, un trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por la aparición frecuente de repeticiones o prolongaciones de sonidos, sílabas o palabras. La disfemia puede surgir en personas de distintas edades aunque es usual en la población infantil, por lo que hay que hacer hincapié en las distintas consecuencias que pueda conllevar tener dicho trastorno. La disfonía es otro trastorno, en este caso de la voz, el cual afecta al timbre o calidad vocal. Hay diferentes motivos por los que una persona puede tener disfemia o disfonía, por ello también existen diferentes tipos al igual que varios tratamientos. El objetivo de este trabajo es desarrollar un programa de intervención logopédica para atender a las necesidades de un usuario que presenta disfemia y disfonía infantil. Para ello, se ha diseñado e implementado una serie de sesiones de tratamiento utilizando diferentes tipos de técnicas y actividades adaptadas a un usuario infantil. Una vez implementado el programa se hace uso de una serie de herramientas para la evaluación del mismo y se concluye con que es necesaria una mayor temporalización para que los objetivos propuestos se cumplan en su totalidad.

Communication disorders refer to language, speech and communication disorders. Among the multiple communication disorders is dysphemia, a speech fluency disorder characterized by the frequent occurrence of repetitions or prolongations of sounds, syllables or words. Dysphemia can occur in people of different ages, although it is common in children, so it is important to emphasize the different consequences of this disorder. Dysphonia is another disorder, in this case of the voice, which affects the timbre or vocal quality. There are different reasons why a person may have dysphemia or dysphonia, so there are also different types as well as various treatments. The aim of this work is to develop a speech therapy intervention program to meet the needs of a user with dysphemia and infantile dysphonia. For this purpose, a series of treatment sessions have been designed and implemented using different types of techniques and activities adapted to a child user. Once the program has been implemented, a series of tools are used to evaluate it and it is concluded that a longer period of time is necessary for the proposed objectives to be fully met.