El artículo describe un trabajo de investigación realizado en las Islas Canarias con alumnos
de inglés de Educación Secundaria Obligatoria con el fin de comprobar su interlengua. El
modelo seguido se identifica con el de L. Selinker y llevó consigo un análisis cualitativo de
los procesos de fosilización, permeabilidad y regresión. Asimismo, se analizó la interlengua
desde la perspectiva de la transferencia lingüística y teniendo en cuenta las estrategias comunicativas.
This article describes a research project carried out in the Canary Islands in order to analyse
the interlanguage found in compulsory secondary education students. The theoretical model
was taken from L. Selinker’s concept of interlanguage. An analysis of fossilizations, permeability
and regression was carried out under the scope of cross-linguistic transfer and taking
the communication strategies into consideration.
