Desarrollo de las capacidades físicas básicas entre 6-11 años en Santa Cruz de Tenerife y San Cristóbal de La Laguna.

Abstract

Este proyecto de investigación está enfocado en la actuación del sistema educativo como institución hasta la labor docente en el aula, en el desarrollo de las CFB (Capacidades Físicas Básicas) del alumnado durante el curso o cursos escolares. Se analiza el trabajo docente además de los factores que pueden ayudar o perjudicar este desarrollo. En el desarrollo del proyecto se realizó un análisis de varios centros escolares situados tanto en Santa Cruz de Tenerife y San Cristóbal de La Laguna. Para lo anterior mencionado se ha empleado como herramienta evaluativa un cuestionario de elaboración propia contestado por diversos docentes especializados en el área de Educación Física, en función de sus experiencias laborales, personales y las formas de trabajo de cada uno de ellos en dicha asignatura. A continuación se reflejan los datos obtenidos durante la realización del proyecto, el análisis de estos, así como los problemas que en el planteamiento inicial del trabajo se esperaban encontrar. Gracias a esto se detecta de manera analítica y racional los problemas principales de la realidad educativa actual para el desarrollo de las capacidades físicas básicas en los centros escolares anteriormente mencionados.

This investigation project focuses on the efforts of the education system, as an institution and as well as the teacher’s responsibility in the classroom, in the development of the BPC ( Basic Physical Capacities) of the student during the school years . Both the teachers work and the factors that contribute to it’s development , or on the contrary , to difficult it . In the development of the project, an analysis of several schools located in Santa Cruz de Tenerife and San Cristóbal de La Laguna was carried out. For the aforementioned, an evaluative tool was used as an own questionnaire answered by several teachers specialized in the area of Physical Education, based on their work and personal experiences and the ways of working of each one of them in this subject. The data obtained during the realization of the project, the analysis of this data, as well as the problems that were expected to be found in the initial approach of the work are reflected below. Thanks to this, the main problems of the current educational reality for the development of basic physical abilities in the aforementioned schools are detected in an analytical and rational way.