Diagnóstico de habilidades de Pensamiento Computacional en estudios de Formación Profesional

Abstract

El Pensamiento Computacional es el proceso de reconocimiento de aspectos de la Inform´atica en el mundo que nos rodea, as´ı como la aplicaci´on de herramientas y t´ecnicas de la Inform´atica para comprender y razonar sobre los sistemas y procesos tanto naturales como artificiales. El Pensamiento Computacional se debe trabajar y entrenar a cualquier edad. Sin embargo, gran parte de los trabajos de investigaci´on publicados se centran en estudios pre-universitarios de car´acter obligatorio. El objetivo de este trabajo ha sido realizar un diagn´ostico sobre una muestra de estudiantes de Formaci´on Profesional en todas sus modalidades: B´asica, Grado Medio y Grado Superior, que permita conocer cu´al es la situaci´on de las habilidades de Pensamiento Computacional en este nivel de estudios no obligatorio.

Computational Thinking is the process of recognizing aspects of Computer Science in the world around us, as well as the application of Computer Science tools and techniques to understand and reason about both natural and artificial systems and processes. Computational Thinking should be worked on and trained at any age. However, much of the published research focuses on mandatory pre-university studies. The objective of this work has been to make a diagnosis on a sample of Vocational Training students in all its modalities: Basic, Intermediate Grade and Higher Grade, which allows knowing the situation of Computational Thinking skills at this level of non compulsory studies.