Programación didáctica anual de Física y Química para 4º ESO y desarrollo de la situación de aprendizaje “Demos la gracias al carbono por la vida”

Abstract

En este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se realiza una programación didáctica anual para la asignatura de física y química en el nivel educativo de 4ºcurso de la educación secundaria obligatoria, a partir del análisis crítico de la programación didáctica del centro CPEIPS Santo Domingo localizado en Güímar, perteneciente al grupo Nazaret colegios innovadores. Asimismo, se ha desarrollado en detalle una de las situaciones de aprendizaje que la componen, titulada “Demos las gracias al carbono por la vida”, donde de forma interdisciplinar con biología se pretende conseguir un aprendizaje real y significativo, siendo esta unidad una muestra de las metodologías y estrategias innovadoras que se realizan en este centro y que busca la escuela del siglo XXI para logar un aprendizaje integral y contextualizado de la materia.

This Master's Thesis (TFM) includes an Annual Teaching Program that is carried out for the subject of physics and chemistry at the fourth grade of compulsory secondary education, based on the critical analysis of the Annual Teaching Program of the CPEIPS Santo Domingo center located in Güímar which belongs to the Nazareth Innovative Schools group. Furthermore, one of the units that it has been developed in detail, entitled "Give thanks to carbon for life", is an interdisciplinary project with biology that tries to achieve blended learning and meaningful learning. This unit is a sample of the innovative methodologies and strategies that are carried out in this center and that the 21st century school seeks to achieve with this comprehensive and contextualized learning of the subject