Programación Didáctica Anual de matemáticas para 2º de ESO. “En otra dimensión”

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster se adscribe a la modalidad de práctica educativa y consta de tres capítulos. En el primero de ellos, se analiza y valora la Programación Didáctica realizada por el departamento de Matemáticas del IES La Laboral, para la materia Matemáticas de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria. En el segundo capítulo, se presenta una propuesta de Programación Didáctica Anual para la misma asignatura y curso, en la que se diseñan nueve Situaciones de Aprendizaje para desarrollar en el curso académico 2022-2023. Por último, en el tercer capítulo se desarrolla la Situación de Aprendizaje “En otra dimensión”, dedicada al estudio de los cuerpos geométricos. Dicha situación se desarrolla en un total de dieciséis sesiones y se diseñan seis tareas. Palabras clave: Programación Didáctica Anual – Matemáticas – Situación de Aprendizaje – Cuerpos geométricos.

This Master's Thesis is ascribed to the modality of educational practice and it consists of three chapters. In the first one, we analyze and evaluate the Didactic Programming carried out by the Department of Mathematics of the IES La Laboral, for the subject Mathematics of the 2nd year of Compulsory Secondary Education. In the second chapter, a proposal for an Annual Didactic Program for the same subject and grade is presented, in which eight Learning Situations are presented to develop in the course 2022-2023. Finally, the third chapter develops the Learning Situation "In another dimension", dedicated to the study of geometric bodies. This situation is developed over sixteen sessions and about six tasks are worked on. Keywords: Annual Didactic Programming - Mathematics - Learning Situation - Geometric bodies.