En este Trabajo de Fin de Máster se propone una programación didáctica para la asignatura de
Filosofía de Primero de Bachillerato del nuevo currículum LOMLOE. Esta programación atenderá
tanto a la educación en valores como a la diversidad en el aula con el fin de conseguir una
programación que facilite un aprendizaje significativo de la Filosofía para el alumnado, siempre desde la actualidad y los problemas éticos de nuestro tiempo.
In this Master's Thesis, a didactic programme is proposed for the Philosophy subject in the First Year
of Secondary Education of the new LOMLOE curriculum. This program will address both education
in values and diversity in the classroom in order to achieve a program that facilitates meaningful
learning for students in philosophy and the problems it deals with. This will always be carried out
from the present and the ethical problems of our time.
