Desarrollo de Competencias Experimentales y de Trabajo Colaborativo en los Estudiantes de Mecánica de Sólidos Integrando un Torsiómetro de Bajo Costo y Correlación de Imágenes Digitales

Abstract

Los componentes teórico y experimental de la asignatura Mecánica de Solidos de la escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Industrial de Santander no están integrados. Esto dificulta la comprensión de los estudiantes de las relaciones entre las cargas aplicadas a los elementos estructurales y sus efectos. Para abordar este problema se propone una experiencia de aprendizaje teórico-experimental aplicada en el tema de torsión pura en vigas elásticas. El experimento también pretende contribuir al desarrollo de las habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes y la capacidad de realizar experimentos y obtener conclusiones basadas en los resultados. Un total de 81 estudiantes organizados en 23 equipos utilizaron un torsiómetro de bajo costo diseñado por los autores y aplicaron la técnica de correlación de imágenes digitales para medir deformaciones en probetas. Los resultados de una encuesta virtual realizada a los estudiantes después de las pruebas mostraron la efectividad de la experiencia de aprendizaje propuesta para mejorar la comprensión de los fenómenos físicos estudiados, además del impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.