Adaptación del texto literario al cómic y sus aplicaciones didácticas:

Abstract

El cómic es un recurso de poca presencia en el aula tradicional, utilizándose principalmente como entretenimiento. Por ello, este trabajo no solo pretende investigar el modo en el que se puede introducir la literatura trabajando de forma paralela una novela y su adaptación a la BD, sino también la aptitud y la diversidad de este medio narrativo en el aula de francés como lengua extranjera (FLE). Esta herramienta pedagógica que comprende texto e imagen es un instrumento atractivo que permite renovar los métodos de enseñanza adaptándose a la etapa social en la que se encuentra inmersa la sociedad, fomentar la lectura en el alumnado, profundizar en la experiencia lingüística de la propia lengua extranjera y acercarse a diferentes contextos socioculturales, en este caso, del mundo francófono

La bande dessinée est une ressource peu présente dans la salle de classe traditionnelle, utilisée principalement à des fins de divertissement. Par conséquent, ce travail vise non seulement à étudier la manière dont on peut introduire la littérature en travaillant en parallèle avec un roman et son adaptation à la BD, mais également à évaluer l'adéquation et la diversité de ce support narratif dans l’enseignement de français langue étrangère (FLE). Cet outil pédagogique, composé de texte et d'image, est un instrument attrayant qui permet de renouveler les méthodes d'enseignement en les adaptant à la scène sociale dans laquelle la société est plongée, d'inciter les élèves à la lecture, d'approfondir l'expérience linguistique de la langue étrangère elle-même et de se rapprocher des contextes socioculturels différents, en l’occurrence ceux du monde francophone.