Modalidad de Práctica Educativa

Abstract

En este trabajo se pretende, en primer lugar, realizar el análisis reflexivo de la programación didáctica de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura del Colegio Ramiro de Maeztu. En concreto, el curso objeto de análisis es 3º de Educación Secundaria Obligatoria. En segundo lugar, se incluye una nueva propuesta de programación anual de Lengua Castellana y Literatura para el mismo centro escolar y también para el mismo curso. La programación anual es de creación propia y se ha intentado, partiendo del análisis anterior, incluir propuestas de mejora de perfecta aplicación en la planificación didáctica del centro. En tercer y último lugar, se presenta la programación de una situación de aprendizaje (SA) seleccionada dentro de mi programación anual. En este caso, se describe detalladamente la realización de las actividades. Para ello, es necesario un desglose visual que ejemplifica su aplicación práctica e incluye algunos apuntes relevantes. De esta manera, se brinda una muestra concreta del material preparado en estas páginas