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Programación Didáctica Anual para Matemáticas de 1º de ESO y Situación de Aprendizaje "En Función del Mapa Cartesiano"
| dc.contributor.advisor | Iglesias Ponte, David Baldomero | |
| dc.contributor.author | Jorge González, Irene Esther | |
| dc.contributor.other | Máster Univ. en Formación del Profes. de E.S.O., Bachillerato, F.P. y E.Ii. | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-29T08:44:01Z | |
| dc.date.available | 2024-02-29T08:44:01Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36817 | |
| dc.description.abstract | El presente Trabajo de Fin de Máster se incluye en la modalidad de Práctica Educativa, con el fin último de comprender cómo enseñar. Este documento se constituye por tres partes claramente diferenciadas por capítulos: en el primero de ellos se describe y analiza críticamente, de acuerdo a la legislación vigente, la Programación Didáctica Anual de Matemáticas de 1º de Educación Secundaria Obligatoria realizada por el Colegio Tacoronte; en el segundo se diseña una Programación Didáctica Anual para el mismo curso y asignatura y en el tercer y último capítulo se desarrolla la Situación de Aprendizaje “En Función del Mapa Cartesiano”, consistiendo en una introducción a las funciones por medio del establecimiento de relaciones entre magnitudes y el reconocimiento de patrones. | es_ES |
| dc.description.abstract | The present Master Degree Final Thesis is included in the Educational Practice modality, with the ultimate goal of understanding how to teach. This document consists of three clearly differentiated parts divided into different chapters: the first chapter describes and critically analyzes, in accordance with current legislation, the Colegio Tacoronte’s Annual Didactic Programming of Mathematics realized by the mathematics teacher for 1st year of Secondary Education; the second chapter designs an Annual Didactic Programming for the same grade and subject; and in the third and final chapter, the Learning Situation "Based on the Cartesian Map" is developed, consisting of an introduction to functions through the establishment of relationships between magnitudes and the recognition of patterns | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Licencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES | |
| dc.title | Programación Didáctica Anual para Matemáticas de 1º de ESO y Situación de Aprendizaje "En Función del Mapa Cartesiano" | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.subject.keyword | Práctica Educativa-Programación Didáctica Anual-Situación de Aprendizaje-Funciones-Magnitudes-Patrones. | es_ES |
| dc.subject.keyword | Educational Practice-Annual Didactic Programming-Learning Situation-Functions-Magnitudes-Patterns. | en |
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