Educar para la paz desde la enseñanza reglada de la Historia en secundaria

Abstract

En un mundo marcado por la violencia y la desigualdad, la educación para la paz se erige como una herramienta fundamental para la construcción de sociedades más justas y equitativas. Esta área del conocimiento se centra en el desarrollo de habilidades y actitudes que permitan a las personas prevenir y resolver conflictos de manera pacífica, resultando, para ello, crucial, comprender el concepto de “conflicto” en toda su complejidad, reconociéndolo, no sólo, como un estado negativo a evitar, sino también como una oportunidad para el aprendizaje y el crecimiento personal y social. Tradicionalmente, el conflicto ha sido abordado desde una perspectiva negativa asociado a la violencia y la destrucción. Sin embargo, en las últimas décadas ha surgido un nuevo enfoque que lo reconoce como un proceso natural y necesario en toda sociedad dinámica, proponiendo analizarlo desde una perspectiva crítica y constructiva. Uno de estos enfoques que pretende hacer frente al conflicto es la educación para la paz, la cual se plantea como una respuesta educativa a los desafíos que presentan estos, promoviendo una cultura de paz basada en el respeto a los derechos humanos y la no violencia. En tal caso, el conflicto puede ser un obstáculo para la educación, pero también puede ser una oportunidad para el aprendizaje y el crecimiento personal, en el que valores como la solidaridad, la tolerancia y el respeto a la diversidad, pueden ser cruciales, siendo esenciales para la construcción de sociedades más justas e igualitarias.