El uso de las TIC en la educación física en educación primaria

Abstract

Para abordar el Uso de las TIC en la asignatura de Educación Física en la etapa educativa de la Educación Primaria de la manera más completa posible y aprovechar el contexto ante el que nos encontramos, debe aprovecharse por un lado el dominio que posee el alumnado en lo que al uso de los distintos dispositivos electrónicos se refiere, entre estos se encuentran aquellos a los que más uso se le dará durante el desarrollo de este proyecto, los móviles y tablets. Además de esta situación que resulta sumamente beneficiosa para el transcurso y desarrollo del proyecto, también cabe destacar que esta debe combinada con la necesidad de educar al alumnado y hacerle entender que para que las nuevas tecnologías formen parte del trabajo diario en el aula y en el propio centro educativo en general, estos deben hacer un uso responsable y adecuado de las mismas, de lo contrario será inviable su inclusión en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para ello no hay nada más acertado que dirigir la enseñanza de tal manera en la que se le otorgue un enfoque prioritario a aquellos asuntos o materias que despierten interés en el propio alumnado, tal y como es el deporte. La generación de aplicaciones móviles para practicar deporte y ejercicio físico es una práctica habitual cada vez más demandada y empleada por los ciudadanos y consiguientemente por los jóvenes. Esto en el contexto de la Educación Primaria, se traduce en la importancia de la asignatura de la Educación Física para introducir y formar al alumnado en entornos digitales mediante distintas herramientas educativas. Con este proyecto de innovación, se pretende orientar tanto al alumnado como al profesorado en el correcto uso de las TIC, de tal manera que se valore que un uso adecuado de las mismas en el ámbito escolar, puede llegar a ser muy productivo y beneficioso para el alumnado y su aprendizaje.

To address the Use of ICT in the subject of Physical Education in the educational stage of Primary Education in the most complete way possible and take advantage of the context in which we find ourselves, on the one hand, the mastery that the student has in what we find ourselves must be taken advantage of, that the use of the different electronic devices to which it refers, among these are those that will be used the most during the development of this project, mobile phones and tablets. In addition to this situation, which is extremely beneficial for the course and development of the project, it is also worth noting that this must be combined with the need to educate the student and make him understand that for new technologies to be part of daily work in the classroom and in the educational center itself in general, they must make responsible and appropriate use of them, otherwise their inclusion in the teaching-learning process will be unfeasible. To achieve this, there is nothing more appropriate than directing teaching in such a way that a priority focus is given to those issues or subjects that arouse interest in the students themselves, such as sports. The generation of mobile applications to practice sports and physical exercise is a common practice that is increasingly demanded and used by citizens and consequently by young people. This in the context of Primary Education, translates into the importance of the subject of Physical Education to introduce and train students in digital environments through different educational tools. With this innovation project, the aim is to guide both students and teachers in the correct use of ICT, in such a way that they appreciate that their appropriate use in the school environment can be very productive and beneficial for the student and his learning.