El alumnado TEA en el espacio educativo del comedor escolar

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se centra en el diseño e implementación de un proyecto de innovación en la intervención para el alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en el espacio del comedor escolar. El objetivo principal es crear un espacio inclusivo y favorable para el desarrollo integral de este alumnado. La inclusión del alumnado con TEA en el comedor escolar es un reto que requiere un enfoque integral y adaptado a las necesidades específicas de cada alumno/a. Mediante la implementación de un programa de intervención cuidadosamente diseñado y evaluado, podemos crear un espacio inclusivo que favorezca el desarrollo integral del alumnado con TEA y promueva una experiencia educativa positiva para todos/as.

This Final Degree Project (TFG) focuses on the design and implementation of an innovation project in intervention for students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the school cafeteria space. The main objective is to create an inclusive and favorable space for the comprehensive development of these students. The inclusion of students with ASD in the school cafeteria is a challenge that requires a comprehensive approach adapted to the specific needs of each student. By implementing a carefully designed and evaluated intervention program, we can create an inclusive space that promotes the comprehensive development of students with ASD and promotes a positive educational experience for all.