La educación emocional en la etapa infantil. Revisando y comparando la pedagogía de Waldorf y EMOCREA

Abstract

El presente trabajo, consta de una revisión teórica descriptiva, en la que se expone información acerca de cómo es la educación emocional vista desde la pedagogía Waldorf. En el recorrido de este Trabajo Fin de Grado, se hablará de varias cuestiones, entre las que destacan, un pequeño contexto de lo que es la educación emocional en infantil, donde se hace hincapié en aspectos relevantes del mismo y aportaciones interesantes de diferentes cuestiones. Por otro lado, también se hablará de todo lo relacionado a cómo enfoca Steiner la educación infantil para así conocer la importancia que le brinda a la educación emocional dentro de su enfoque y por último, se juntará la información necesaria, para conocer la asignatura implementada en el curriculum Canario, llamada EMOCREA, que va a permitir contrastar con la pedagogía Waldorf y llegar a una serie de conclusiones, que permitirán ver la realidad de este tema tan interesante y controversial.

The present work consists of a descriptive theoretical review, in which information is presented about how emotional education is seen from Waldorf pedagogy, in the course of this Final Degree Project, several issues will be discussed, among which stand out, a small context of what is emotional education in early childhood, where emphasis is placed on relevant aspects of it and interesting contributions of different issues. On the other hand, we will also talk about everything related to Steiner's approach to early childhood education in order to know the importance he gives to emotional education within his approach and finally, we will gather the necessary information to know the subject implemented in the Canarian curriculum, called EMOCREA, which will allow us to contrast with Waldorf pedagogy and reach a series of conclusions that will allow us to see the reality of this interesting and controversial topic.