El presente trabajo de fin de grado (TFG) aborda la importante tarea de promover la
inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los centros educativos,
con el enfoque de facilitar su interacción con el resto del alumnado. Para ello se busca
proponer estrategias efectivas e innovadoras que aseguren que los entornos escolares sean
más acogedores y accesibles para el alumnado con TEA, como por ejemplo mediante la
implementación de actividades que promuevan la interacción positiva y la empatía.
This final degree project addresses the important task of promoting the inclusion of
students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in schools, with the focus of facilitating their
interaction with other students. To this end, it seeks to propose effective and innovative
strategies to ensure that school environments are more welcoming and accessible to students
with ASD, such as through the implementation of activities that promote positive interaction
and empathy.
