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La mejora de la supervivencia al cáncer infantil ha dado lugar a la génesis de alteraciones neurocognitivas de suma importancia en esta población. El objetivo de este trabajo fue analizar los posibles déficits en lenguaje en pacientes pediátricos con cáncer. La muestra estuvo compuesta por 60 menores, 20 con diagnóstico de Leucemia Linfoblástica Aguda (M=11.20, DT=3.71), 20 con distintos Tumores del Sistema Nervioso Central (Media=11.62, DT=1.97) y 20 menores sin patología que formaron parte del grupo control (Media=11.13, DT=3.35). Se administraron las pruebas de Fluidez Verbal, el Test de Vocabulario de Boston, Repetición de Pseudopalabras, Procesamiento Fonológico y Comprensión de instrucciones para evaluar el lenguaje en contextos naturales respectivamente. Se llevó a cabo un análisis comparativo entre los grupos, encontrando déficits en el lenguaje en los menores diagnosticados con algún tipo de cáncer en comparación con el grupo control. Además, se analizaron otras variables transversales como el CI, la atención y la velocidad de procesamiento, las cuales se vieron afectadas en los menores supervivientes de cáncer. Los resultados encontrados enfatizan la necesidad de la evaluación e intervención temprana en esta población dada la importancia del lenguaje como habilidad central en la adquisición de conocimientos en la etapa infantil. [1]
La Rosa, Marco Francesco [1]
Leal Acosta, Víctor José [1]
Leal Álvarez, Melania [1]
Lemus Mesa, Alejandro [1]
Lemus Mesa, Alejandro Jesús [3]
Leon Hatchuell, Melanie [1]
León Izquierdo, Sergio [1]
León Méndez, Melany Del Carmen [1]
León Santana, Inmaculada [8]
León Santana, Inmaculada [1]
León Santos, Laura de [1]
Lesmes Fernández, Marta [1]
Lissett, González Burgos [1]
Lizartza Hernández, Lorea Lur [1]
Lo Giudice Pérez, Jennifer [1]
López Arbelo, Marcos José [1]
López Artero, Iriana Del Mar [1]
López Cruz, María [1]
López Curbelo, Marisela [8]