La narración digital colaborativa como estrategia para el desarrollo de competencias en español como lengua extranjera

Abstract

This Master’s dissertation focuses on the use of digital collaborative narrative as a tool for students’ skills development within the Spanish as a Foreign Language classroom. The research was based upon adult learners in an informal teaching context. The results displayed that the construction of a collaborative story using digital tools can be helpful for the development of the linguistic competence in the language classroom. Furthermore, it has been shown that working in cooperative groups has a meaningful impact on motivation and students’ involvement. Finally, the results highlighted that it also facilitates peer-to-peer learning and helps students to develop metalinguistic skills.

El presente trabajo de fin de máster se centra en el uso de la narración digital colaborativa como herramienta para el desarrollo de competencias en la clase de ELE. La investigación se llevó a cabo en un grupo de estudiantes adultos en un contexto de enseñanza no formal. Los resultados obtenidos muestran que la creación de una historia de manera colaborativa y empleando herramientas digitales puede ser de ayuda en el desarrollo de la competencia lingüística en la clase de español como lengua extranjera. Por otro lado, el trabajo en grupos cooperativos tiene un impacto significativo para la motivación e implicación de los estudiantes, propiciando el aprendizaje entre pares y ayudándolos a desarrollar habilidades metalingüísticas.