La danza: recurso didáctico y medio cultural de la francofonía en el aula de FLE
Date
2022Abstract
En el siguiente trabajo se expone un marco teórico sobre ciertos recursos en el ámbito
educativo de carácter artístico, como lo son la música y el teatro. Para posteriormente
analizarlos junto al recurso artístico de la danza. A continuación, planteamos un plan
de intervención que nos permitirá resolver las dudas de partida tales como: la
viabilidad del uso de un recurso carente de expresión oral en el aula de FLE;
transmisión de conocimientos relacionados con la francofonía a través de este
recurso; posibilidad de ampliarlo a otras materias o incluso la posibilidad de aplicarlo
en otros niveles educativos.
Palabras clave: danza, diversidad, francofonía, interculturalidad, música. Dans le travail suivant, un cadre théorique est présenté sur certaines ressources
artistiques dans le domaine de l'éducation, telles que la musique et le théâtre. Nous
les analysons ensuite avec la ressource artistique qu'est la danse. Ensuite, nous
proposons un plan d'intervention qui nous permettra de résoudre les doutes initiaux
tels que : la viabilité de l'utilisation d'une ressource manquant d'expression orale en
classe de FLE ; la transmission de connaissances liées à la francophonie à travers
cette ressource ; la possibilité de l'étendre à d'autres matières ou encore la possibilité
de l'appliquer à d'autres niveaux éducatifs.
Mots clés: danse, diversité, francophonie, interculturalité, musique
Except where otherwise noted, this item's license is described as Licencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)