Estereotipos, actitudes y  teorías implícitas en un contexto de activación del conflicto insular entre estudiantes

dc.contributor.advisor	Rodríguez Pérez, Armando
dc.contributor.author	Yanes Cedrés, José Manuel
dc.date.accessioned	2018-04-05T18:26:00Z
dc.date.available	2018-04-05T18:26:00Z
dc.date.issued	1997
dc.identifier.uri	http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/7150
dc.description.abstract	El objeto de esta investigación es ahondar en la relación existente entre los elementos afectivos y cognitivos que tienen lugar en el proceso de categorización social. Para ello vamos a abordar los lazos que puedan aparecer entre las teorías implícitas, los estereotipos y las actitudes, en el marco del conflicto intergrupal. Además, pretendemos contrastar esta relación en dos condiciones: Recreación y no recreación de un contexto de hostilidad intergrupal.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Licencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 internacional)
dc.rights.uri	http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/7147
dc.subject	Pleito insular	es_ES
dc.subject	Categorización social	es_ES
dc.subject	Estereotipos	es_ES
dc.subject	Hostilidad intergrupal	es_ES
dc.title	Estereotipos, actitudes y teorías implícitas en un contexto de activación del conflicto insular entre estudiantes	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis